广东佛山水晶城校区

每个儿童一出生就是有能力的学习者，他们可以充满活力、有能力、有信心，而且自信。一个能赋予儿童学习能力的学习环境，在支持和扩展、延伸儿童的学习和发展过程中起了非常关键的作用。温莎体艺节，让孩子在探究实践中，在积极的关系中，成为有影响力的人，让生命的精彩在运动与艺术中迸发！

幼儿阶段是儿童身体发育和机能迅速发展的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。愉悦的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。

与家长/或一个关键成人之间的关系是儿童学习如何坚强和独立的基础。温莎亲子乐趣Fun 21天，增进和谐的亲子关系，让孩子在体验运动乐趣的同时，增强体质。

《纲要》明确指出：幼儿园教育的任务，是要为幼儿的一生发展奠定基础。而幼儿独立生活自立能力和良好的习惯的培养，对其一生的发展都有重大意义。温莎将运动与自理能力相互结合，不仅是检验和展示孩子自理能力的机会，也可以增强孩子的自信心，增进比赛意识和集体荣誉感，更能进一步激发孩子的自我服务意识，享受幼儿园的快乐生活。

K2K3级的孩子比赛穿鞋子、穿袜子比赛。而K4K5大年龄段的分别进行了叠被子、拍球、叠三件套和跳绳比赛。自理技能不是与生俱来的，也不是一朝一夕就能获得的，应该让孩子们去做力所能及的事情，从而享受到成功的乐趣。

在教师运动会的比赛中，老师们全身心投入到各个项目中。他们互相鼓励、互相帮助，在欢声笑语中展现出了团结奋进的精神风貌。抢椅子、蒙眼互打、快乐传真、抢零食等活动，活动现场趣味横生、热闹非凡，场上的欢笑声与掌声此起彼伏，团体项目中参赛人员团结协作、顽强拼搏，将比赛现场推向一个又一个高潮。

沐浴着冬日的阳光，呼吸着清晨的芬芳，孩子们英姿勃勃，整装待发，运动场里生机盎然，笑颜如花，在孩子们的脸上尽情绽放，在音乐声中回荡，在这温暖和谐的日子里，在这充满希望的日子里。满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，欢聚在这里，迎来了佛山温莎幼儿园第六届亲子运动会。

未来，承载着希冀与憧憬，更赋予人决不屈服、顽强斗争的勇气和力量。把“智能”、“感知”的设计元素融入对未来生活的理解中，创新态度表达对未知世界的探索，动感的设计彰显无所不在的活力，唤起充满惊喜的丰富情感。

传统文化与现代科技深度融合，已成为中华优秀传统文化传承创新发展的重要途经之一，也是中华优秀传统文化未来传承创新发展的重要方向之一。传承是发展的根与茎，发展是传承的花和果，唯有薪火相传，才能永保传统的火种生生不息。

在激昂的乐声中，冬季运动会的开幕式拉开了帷幕。全校师生齐聚运动场，伴随着运动员进行曲，各方阵代表队精神抖擞地进入场内并表演。

迎着朝阳，沐浴着阳光，昂首阔步，意气奋发。整齐的步伐体现了他们坚定的决心，灿烂的笑脸谱写他们的热情。十一个班级登上舞台，小小运动员们步伐有力，精神抖擞，口号响亮。每个班级的进场都带来不同的惊喜。

雄赳赳，气昂昂，喜笑颜开，生龙活虎。

朝气与活力在他们的身上洋溢着，友爱与鼓励在他们心中传递着。挑战自我，不懈努力！

鲜艳的五星红旗迎风飘扬，国旗的红色，象征着革命；五星象征着中国各族人民的大团结。

迎国旗。升国旗、奏国歌，行注目礼！

宣讲国旗

园长为孩子们带来了精神鼓励，希望孩子们发扬爱运动、乐交往、会合作的运动品质，并预祝本次亲子运动会圆满成功。

活力四射的舞蹈，彰显出温莎佛山校区教师活泼热情的精神状态，生命的魅力在绿茵场上挥洒，青春的风采在肆意绽放。

家长代表谭卓然妈妈认为，健康是一份责任，健康运动是一种习惯。亲子运动会，孩子们在运动中不仅能够锻炼身体、增强体质，还能培养坚韧、互助、合作的精神，为所有的父母提供了一次与孩子、与老师零距离接触的机会，将给孩子们的童年留下最美好的回忆。孩子们健康、快乐地成长是我们每位家长的心声。希望小朋友在运动会上能以奥运冠军为榜样，继承发扬全运会精神，积极参加每一个项目，做一个优秀的小小运动员。

伴随着欢快的律动音乐，孩子和爸爸妈妈们一起快乐地舞动起来。只见孩子们神气十足，脸上洋溢着自信和灿烂的笑容。

奔跑的脚步，激烈的欢呼，银铃般的笑声，汇聚成冬日里最美丽的风景。活动过程中每项游戏都趣味横生，精彩纷呈，孩子和家长们的脸上都写满幸福和快乐。

一派紧张热烈的欢腾景象。交错交换的步伐奏响出动人的乐章，努力拼搏的身影是写在童年故事里的诗行。

挥洒汗水，灌溉梦想的样子。尽情奔跑，追逐理想的明天。

对于孩子们来说，最快乐的事情不过与爸爸妈妈们一起尽情游戏。在游戏中，家长与孩子密切配合，彼此加油喝彩，呐喊助威，充分拉近了孩子与家长之间的距离，既彰显了童真童趣，又让大家体验了运动中的快乐。

亲子凝聚一心，完成了一项又一项的运动项目。欢呼与加油声此起彼伏，将运动会氛围推向高潮。

亲子运动会对孩子们而言，是温暖，是陪伴，是关爱。对家长们而言，是见证孩子们健康成长的蜕变。孩子们在运动中学会坚持与收获，在运动中感受家长的爱与陪伴。

温莎创设一个鼓励创造性、原创性和表达的环境，使用多元文化材料，鼓励不同能力和个性的儿童用不同的方式来表达和创造。一场来自幼儿园里的草坪时光音乐会，每一个孩子，都散发着耀眼的光芒。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认知和情绪态度的独特方式。温莎开展了一场游戏与艺术碰撞的艺术展览、创作活动。

通过不同的感官，畅玩艺术。五彩斑斓的色彩，丰富多样的材料，天马行空的想象，不拘一格的创作，在这里，展现了孩子们独特的个性与创意，蕴涵着稚嫩的童趣。

生逢盛世，肩负重任。传承与创新都是我们不可舍弃的责任。传承本身不是目的，创新亦如是。只有通过与时代需求相结合，实现中华文化的更好发展，才是新生代青少年传承人的理想所在。

回望过往的传承路，从记忆中汲取能量，在展望中坚定信心，以拼搏与智慧成就传统文化的新活力，用“未来视角”聚焦当下、谋划长远。

编辑：Wing

特别鸣谢：K3B可可爸爸提供照片